Las administraciones educativas han anunciado la próxima implantación de exámenes orales a lo largo del periodo formativo del alumnado.
La capacidad oral del alumnado catalán y español deja mucho que desear. Esta afirmación no se puede sustentar empíricos, porque no tampoco en evaluaciones concretas, porque no se hacen. Pero la realidad en las aulas y fuera de ellas demuestra día a día las dificultades que tienen jóvenes y no tan jóvenes para comunicarse, no sólo con un vocabulario correcto y rico sino con entonación y con destreza suficiente para no leer un papel.
