Mes: octubre 2009
Hacer más fácil la lectura… para hacer más fácil el aprendizaje.
Quienes tenemos alguna experiencia en la enseñanza con niños y jóvenes adscritos a algún programa de atención a alumnos con retrasos en su educación y con riesgo de no obtener el graduado escolar (programas de compensatoria, de diversificación curricular…) conocemos las dificultades para trabajar con los textos incluidos en el material escolar estándar, o con los procedentes de otras fuentes, como periódicos, portales educativos, webs institucionales. Si queremos que nuestros alumnos aprendan a procesar informaciones y a transformarlas en conocimientos, es decir, si queremos que progresen en su aprendizaje mediante la lectura de textos, nos vemos obligados a adaptar los textos reales procedentes de diversas fuentes o crear textos totalmente nuevos a partir de los ya existentes.
Un estudio vasco define los cambios cerebrales de la alfabetización
Ex-integrantes de las guerrillas de Colombia han participado en un proyecto que ha analizado los cambios producidos en la estructura cerebral en aquellas personas que aprenden a leer siendo adultas.
Un grupo de investigadores ha llevado a cabo un estudio en el que han definido cómo cambia nuestro cerebro a medida que aprendemos a leer. La iniciativa financiada por el programa Consolider del Ministerio de Ciencia y Tecnología, la fundación Ikerbasque y el Wellcome trust, ha permitido a los investigadores estudiar que el aprendizaje de la lectura en los adultos tiene también sus propias complicaciones, porque suele estar ligado a problemas neurológicos o a trastornos del aprendizaje en las sociedades en donde la población está alfabetizada.
Noticia Publicada, en Edición Nature
Entrada muy interesante,editada desde el Blog: Dislexia Madrid
III CURSO DE LA SOCIEDAD VASCONAVARRA DE NEUROPSICOLOGÍA
la Sociedad vasconavarra de neuropsicología (SVNPS) ha organizado para el próximo 16-17 de octubre un curso de neuropsicología infantil impartido por las Dras Roser Colomé y Anna López en San Sebastián.
XXIII Jardunaldi Pedagogikoak
XXIII Jardunaldi Pedagogikoen programa goian daukagu. Hobeto ikusteko, zapaldu argazkian.
Arriba tenemos el programa de la XXIII Jornadas Pedagógicas. Pica en la fotografía para verlo mejor.
Izena emateko, aukeratu behean agertzen diren ekintzaren bat eta zuzen-zuzen joango zara inkripzio orrira.
Para inscribirte, elige una de la actividades que aparecen debajo y irás directamente a la página de inscripción.
Nuevo Recurso de la Asoc. DISLEBI
Estrenamos curso, como ya dimos cuenta, en una entrada anterior a esta desde el blog.
Queremos presentar en primer lugar, el proyecto presentado por la Asoc de dislexia DISLEBI de Euskadi y aprobado por el INEM.
FORTALECIMIENTO Y MEJORA EN LA GESTIÓN E INTERVENCIÓN DE LA ASOCIACIÓN DE DISLEXIA DE EUSKADI “DISLEBI”
Tener concedida y subvencionada la contratación de una persona a media jornada durante 9 meses, hace que dislexia Euskadi esté en mejores condiciones para hacer frente a los retos que tenemos planteados com Asoc y como Colectivo para este curso 2009-2010.
Presentamos las actividades estables programadas por DISLEBI. Leer el resto de esta entrada »
Balance de las Jornadas sobre dislexia y discalculia.
Aprovechando la oportunidad que nos brinda el Blog de Dislebi, queremos haceros llegar el pequeño balance que como Asociación hemos concluido después de observar las encuestas que en cada una de las Jornadas hemos recogido.
En la Jornada del 13 de Junio en Gasteiz, con una participación de 84 personas y una muestra de 56 encuestas recogidas, constatamos una vez más el gran interés de los y las profesionales implicados en los procesos de aprendizaje que se exponen desde este tipo de actividad.
Gasteiz 13 de Junio
Comité de Organización y ponentes
De Izq a Drch:
Izaskun, Montse, Ainoa, Juancar, Elena, Jule, MªJosé, Francisco, MªÁngeles, Eduardo y Bego.
dislebi.wordpress.com 
