Mes: noviembre 2009

Dislecan-Noticias

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Desde nuestro blog amigo Dislecan, os invitamos a conocer esta interesante entrada que acaba de editar.
Dislecan -NOTICIAS- – http://dislecan.blogspot.com/

Los sindicatos rechazan la propuesta de reducir el contenido de la ESO

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Advierten del “empobrecimiento” cultural y social que supondría para el alumnado

J. L. G. CASTELLÓ ?
La propuesta del Ministerio de Educación de reducir los contenidos del actual currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) no seduce a los sindicatos educativos. Vicent Esteve, responsable de Política Educativa del Sindicat de Treballadors de l’Ensenyament (STE-PV), opinó ayer que no se puede afrontar el fracaso escolar desde el “empobrecimiento del currículum educativo”.
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10 preguntas sobre…

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La dislexia es uno de los principales problemas que afrontan los niños en edad escolar.

No es cuestión de llevarlo al oftalmólogo ni de castigarle sino de ayudarle a superarlo.

Si es un mal que afecta a 1 de cada 300 niños, pero afortunadamente existen terapias de lenguaje y de aprendizaje que le ayudarán a superarlo o por lo menos no será un obstáculo para su educación. 

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“El niño incomprendido”.

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TDAH, Discalculia, TANV, Trastornos del lenguaje, Dislexia, Trastrono de Asperger, etc

Los niños incomprendidos tienen problemas en el colegio, en el entorno familiar y entre sus compañeros; pero no son niños mal criados, vagos o agresivos. Son simplemente niños con mayores dificultades que la mayoría para llevar una vida escolar, familiar, y social satisfactoria. Ellos no tienen la culpa, ni pueden por sí mismos mejorar su situación. Si no se les comprende y se les ayudas su futuro está abocado al fracaso.

  • Descripción detallada de ciertos problemas vinculados al desarrollo del sistema nervioso central que generan problemas escolares, familiares y sociales.
  • Incluye información práctica sobre cómo identificar y manejar dichos problemas.
  • Aprenderá a comprender a su hijo o a su alumno.
  • Encontrará orientaciones prácticas para cada uno de los problemas descritos.

Desde este  día 1 de noviembre saldrá a la venta el libro

 “El niño incomprendido”.

 Autor:

 J. Artigas

 N. Buisán

 C. Carmona

 K. García

 S. Noguer

 E. Rigau

El libro ha sido elaborado por un prestigioso grupo de especialitas en los diferentes trastornos y dificultades de aprendizaje.

El precio de venta es de 12 euros.

 y está disponible en librerías  e internet

¿ES BUENO REPETIR DE AÑO?

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Hacer repetir de año a un alumno que no logra los objetivos del grado es un buen ejemplo de cómo las creencias intuitivas de las autoridades o gobernantes triunfan sobre las evidencias que trae la investigación científica, con las costosas consecuencias del fracaso que provocan en los alumnos. Este caso de la promoción social o automática versus la repitencia del grado en EE.UU. ha sido abordada por Jeffrey Pfeffer y Robert I. Sutton en su libro “Hard Facts, Dangerous Half-Truths, and total Nonsense” del Harvard Business School Press 2006, Pág. 50-52.

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“SEMANA EUROPEA DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE LA DISLEXIA”

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EUROPEAN DYSLEXIA ASSOCIATION  és una organització que inclou a les associacions nacionals i regionals de les persones amb dislèxia, els pares dels nens i els professionals a Europa.  Va ser fundada el 1987 a Brussel∙les i en actualment compta amb 34 organitzacions membres en 22 països de la UE més Noruega, Suïssa i el nord de Xipre.
L’EDA és una ONG amb relacions oficials amb la UNESCO, és membre del Fòrum Europeu de la Discapacitat (FED) i també és membre consultiu de la Federació Internacional d’Associacions de Bibliotecaris (IFLA). Des del 2005  promociona la  “SEMANA EUROPEA DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE LA DISLEXIA” .

PROGRAMA

11:30 La Llei d’Educació de Catalunya i el Trastorns d’Aprenentatge.     

12:30 Sensibilitzem i divulguem:
              Presentació dels llibres: “Em costa llegir” –conte- de Lidia Arroyo
                                        “El niño incomprendido” diversos autors
                                        “No et preocupis per mi” Mireia Catalan i Maria Gómez

ASSOCIACIÓ CATALANA DE DISLÈXIA
Canet, 4  –  08017 BARCELONA
telf. 93 203 03 46
http://www.acd.cat
email: info@acd.cat
 

Trastornos de lectura y cálculo

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Las dificultades para leer correctamente y realizar operaciones sencillas de aritmética constituyen trastornos muy comunes, que deben ser tratados a una edad temprana para evitar problemas mayores

MADRID, España, nov. 17, 2009.- En Estados Unidos la prevalencia de trastorno de la lectura se estima en un 4 por ciento de los niños en edad escolar, mientras que el trastorno del cálculo, en general, afecta al uno por ciento de los escolares.

El trastorno de la lectura está asociado a la dislexia y una de las claves de la incomprensión de la lectura en los niños disléxicos radica en que su sistema neurológico es incapaz de distinguir el ruido ambiente de una clase de la información relevante que les transmite el profesor.

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