Mes: marzo 2010

VirtualKeyboard

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LA UNIVERSITAT DE LLEIDA DESARROLLA UN TECLADO VIRTUAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD A TRAVÉS DE LA CÁTEDRA INDRA-FUNDACIÓN ADECCO

“Simulación virtual de pulsaciones de teclado con el que se facilita la escritura mediante un sistema de predicción de palabra”
Software gratuito, diseñado específicamente para personas con discapacidades motrices.

El objetivo de este proyecto es permitir la escritura de textos mediante cualquier dispositivo capaz de controlar el cursor en pantalla (ratón, joystick, touchpad) Pensado para personas con movilidad reducida o problemas en la utilización de teclados convencionales, el VirtualKeyboard se integra perfectamente con el HeadMouse

Un teclado virtual que predice la siguiente palabra,

aprende del usuario y es capaz de ahorrar hasta un 40% de las pulsaciones

 necesarias para escribir un texto.

Ver vídeo ilustrativo del VirtualKeyboard
Entrevista con Jordi Palacín

Guia rápida    Objetivos    Descargas    Cambio de diccionario    Windows Xp / Vista    Manual

0. Guía rápida de Virtual KeyBoard

La asociación Dislebi solicita cambios en el sistema educativo

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Dislebi, Asociación de Dislexia de Euskadi, es una entidad que agrupa a más de un centenar de familias, educadores y pediatras de la comunidad autónoma del País Vasco.

Su principal empeño, explica Elena Laserna, “es que se pongan en marcha los protocolos para que los niños y niñas, con independencia de su estatus social de procedencia, tengan la opción de seguir estudiando. El derecho a la educación debe ser realmente universal, no puede depender de que las familias tengan recursos para pagar apoyo psicológico, logopedas, o clases particulares. No nos resignamos a que un problema que se puede resolver se convierta en una limitación de por vida“.

Entre los profesionales de la educación se da un desconocimiento bastante generalizado sobre este problema, sobre todo en lo que respecta a las medidas para evitar el retraso escolar. “No nos entra en la cabeza, explica Elena Laserna, que a los niños y niñas que tienen dislexia no se les deje utilizar un corrector de textos. Es como si al alumnado con dificultades de visión se le impidiera utilizar gafas. También pedimos que puedan utilizar ordenadores para presentar sus trabajos y que no se les fuerce a leer en alto para que no sean objeto de burla. Hay mucho por hacer pero vemos que la sociedad está tomando conciencia del problema y que en el sistema educativo se han empezado a mover porque saben que es un problema grave“.

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¿Qué puede aportar la investigación del cerebro al aprendizaje?

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El ser humano es sinergia total de órganos y procesos. Estamos escritos en lenguaje biológico, pero no estamos determinados por lo biológico y definitivamente podemos escribir nuestro lugar en el mundo y nuestra vida. Una buena manera de ayudar a que esta difícil empresa sea posible es que la educación sea de excelencia. Por eso la comunidad educativa debe mirar al cerebro, para encontrar más y mejores maneras de enseñar a pensar. Sin embargo, durante mucho tiempo el campo de la educación se ha negado a utilizar los conocimientos que hay sobre el cerebro. Las neurociencias cognitivas podrían en lo teórico y deberían en la práctica, informar sobre nuestras concepciones sobre el aprendizaje. Vemos esto como la suma de un nivel de entendimiento del discurso educacional, hacia la creación holística de un marco de trabajo multidisciplinario bio-psicosocial y no como una regresión a la concepción biodeterminante.

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Usos del servicio de reconocimiento de voz en Internet

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El manejo de Internet se asocia todavía con el teclado y el ratón que acompañan a casi todos los ordenadores. Pero las posibilidades han aumentado y se ha convertido en algo habitual que determinados procesos se puedan manejar con la voz. Tales posibilidades se multiplican en combinación con un teléfono móvil y cada día nacen nuevas plataformas capaces de transcribir los fonemas en texto y de convertir las pulsaciones del teclado en archivos de audio.

 
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Berritzegune de Sestao

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 Antonio Trueba S/N.

Los días 4 y 5 de Marzo.

Eduardo Herrera Cantera.Psicologo clínico y logopeda, impartirá el curso

 Dislexia, adaptaciones metodológicas para la prevención del fracaso escolar.

1.- Dislexia y lectura
  1.1 ¿Qué es la dislexia?

1.2 Procesos cognitivos implicados en la lecto escritura

1.3 ¿Existe el trastorno?

 1.4 Etiología

2.- Rendimiento escolar y dislexia Leer el resto de esta entrada »