Mes: septiembre 2014

“Intervención en Dislexia” en Madrid y Barcelona

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Ponente: Eduardo Herrera Cantera
Psicólogo clínico y Logopeda especialista en trastornos del aprendizaje. Colaborador y asesor de la
asociación de dislexia de Euskadi. Docente en cursos de perfeccionamiento del  profesorado del
programa Garatu, Dpto de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco.
Ponente habitual en congresos y jornadas de dislexia.
                Consultar apariciones en los medios y ponencias
Objetivos:. Proporcionar pautas prácticas para la evaluación e intervención en Dislexia.
.- Transmitir a los asistentes toda la experiencia del autor de la pizarra dinámica de lectura (Pdle), aplicación on line para el entrenamiento y automatismo de las dos rutas cognitivas implicadas en la lectura.


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Puedes consultar el contenido en:    VER PDF DEL TALLER DE DISLEXIA

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Encódigo Formación y Rehabilitación, S.L.logo
web: www.encodigo.com
email: info@encodigo.com
teléfono: 94 459 70 33

I Charla de orientación a las personas asociadas en Araba y Bizkaia

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“Como abordar el nuevo curso escolar. Trabajo desde el ámbito familiar.”

Una visión práctica que nos ayude a entender porqué la lectura,

la comprensión o la escritura de nuestros hijos e hijas es tan costosa.

__· Conocer el aprendizaje significativo que debe adquirir en cada asignatura

donde muestra dificultad, para no añadir retraso respecto a sus iguales

y alcance los objetivos que les permitan seguir aprendiendo

Pautas practicas para el trabajo en el ámbito Familiar.

¿Hacemos los deberes escolares?.

  • Planes del Trabajo y Rutinas Diarias

__Tutorizar la ejecución de los planes y las tareas

__· Mantener contacto permanente con el o la tutora o en su caso con

el Equipo de Pedagogía o Equipo Directivo.

El profesorado debe conocer su dificultad y adaptarse a sus necesidades

específicas de aprendizaje.

__Monitorizar que nuestros hijos e hijas:

¿Llevan lo necesario en materiales y equipo deportivo a la escuela cada día?

¿Completan las tareas de aula y entregan los trabajos en escuela?

Planing de Ocio Familiar, Social e Individual .Una visión práctica que nos ayude a entender

porqué la lectura, la comprensión o la escritura de nuestros hijos e hijas es tan costosa.

Actividad Gratuita.

Imparte: Voluntariado DISLEBI

Día: Viernes 12 de Septiembre de 2014

Horario: De 17:00 a las 19:30

Lugar: :Federación Vicente Abreu

DirecciónPintor Vicente Abreu, 7 bajo.VITORIA-GASTEIZ

                Iª Charla de orientación a las personas asociadas en Bizkaia.

Día: Sábado 13 de Septiembre de 2014

Horario: De 10:30 a las 13:00

Lugar: Edif Bolunta. Casco Viejo.Bilbao

Dirección : Entrada por la C/ Zabalbide nº1. BILBAO-BIZKAIA

Organiza: DISLEBI: Asociación de dislexia de Euskadi

I Charla de orientación a las personas asociadas en Gipuzkoa

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“Como abordar el nuevo curso escolar. Trabajo desde el ámbito familiar.”

Una visión práctica que nos ayude a entender porqué la lectura,

la comprensión o la escritura de nuestros hijos e hijas es tan costosa.

__· Conocer el aprendizaje significativo que debe adquirir en cada asignatura

donde muestra dificultad, para no añadir retraso respecto a sus iguales

y alcance los objetivos que les permitan seguir aprendiendo

Pautas practicas para el trabajo en el ámbito Familiar.

¿Hacemos los deberes escolares?.

  • Planes del Trabajo y Rutinas Diarias

__Tutorizar la ejecución de los planes y las tareas

__· Mantener contacto permanente con el o la tutora o en su caso con

el Equipo de Pedagogía o Equipo Directivo.

El profesorado debe conocer su dificultad y adaptarse a sus necesidades

específicas de aprendizaje.

__Monitorizar que nuestros hijos e hijas:

¿Llevan lo necesario en materiales y equipo deportivo a la escuela cada día?

¿Completan las tareas de aula y entregan los trabajos en escuela?

Planing de Ocio Familiar, Social e Individual Una visión práctica que nos ayude a entender

porqué la lectura, la comprensión o la escritura de nuestros hijos e hijas es tan costosa.

Actividad Gratuita.

Imparte: Voluntariado DISLEBI

Actividad Gratuita.

Imparte: Voluntariado DISLEBI

Día: Sábado 6 de Septiembre de 2014

Horario: De 10:30 a las 13:00

Lugar: LUGAR: TXARA I

Dirección: TXARA (Donostia) Paseo Zarategi, nº 100  20015 DONOSTIA

Organiza: DISLEBI: Asociación de dislexia de Euskadi

GARATU 2014-2015: Irakurketa Erraza

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Características del curso

Código Denominación 281 :Irakurketa Erraza

Entidad 745 : Asociación dislexia de Euskadi

 Datos fijos de la solicitud propuestos por el Departamento

Territorio: Bizkaia

Periodo: Noviembre-diciembre 2014 FI: 00/00/0000 FF: 00/00/0000

Plazas: 30

Idioma: Bilingüe

Horas: 30

 Contenido: ¿Qué es la Lectura Fácil? -Concepto

Normativa legal de acceso a cultura -Colectivos a los que va dirigido -Origen y desarrollo. Redes internacionales. -Implantación actual en España. -Lectura Fácil en Euskadi –Agentes implicados

Los materiales en LF -Tipologías. Catálogos -Trabajo editorial -Aplicación a nuevas tecnologías 3. ¿Cómo elaborar materiales en LF? -Las directrices de l’ IFLA y de la ILSMH (Inclusion Europe) -Contenido, lenguaje y forma: los fundamentos de la LF -Aplicación a narrativa, información, divulgación, audiovisual, webs, ppt, correos electrónicos,… -Prácticas de adaptación de textos que aporten los participantes.

Cómo trabajar la LF con los colectivos -El papel de las bibliotecas -El sistema educativo -Entidades sociales. Tercer sector

La dinamización lectora-Los clubs de lectura. -Diseño de actividades y experiencias

Lectura Fácil y lenguaje llano. Las dos caras de la misma moneda -Movimientos internacionales a favor de la simplificación del lenguaje. -Ambitos de aplicación del lenguaje llano.

 La LF en el ámbito educativo: estimulación a la lectura, adaptaciones curriculares, las bibliotecas escolares.

Puesta en práctica de las pautas LF a diferentes textos, soportes y formatos 9. Desarrollo de proyectos personales en LF.

  • Metodología: Cada sesión formativa tiene relación con un ámbito concreto de aplicación de la LF y constará de: -Exposición teórica -Muestra y análisis de materiales, proyecciones audiovisuales, panel de experiencias. -Taller práctico y aplicación a proyecto personal. Evaluación e impacto entidad .Sensibilización de la comunidad educativa en los centros de referencia de cada participante. Recurso pedagógico y eficaz de aplicar en el aula. Propuestas reales para acercar la lectura, desde el bienestar, al alumnado con dificultades lectoras y/o de comprensión. Socialización del concepto de Lectura Fácil (ámbito familiar,…) Archivo URL http://www.lecturafacileuskadi.net
  • Ponentes: Blanca Mata Fauri (Barakaldo, 1974) Promotora de Lectura Fácil Euskadi-irakurketa Erraza (2012) Entidad de referencia en LF en la Comunidad Autónoma Vasca para el desarrollo del concepto de la Lectura Fácil en Euskadi. Premio Buenas Prácticas en LF 2013. Licenciada en Ciencias de la Información (UPV-EHU) 12 años de experiencia en el ámbito de la comunicación social. Formación especializada en Lectura Fácil (adaptación de textos, dinamización lectora y asesoramiento en accesibilidad informativa).
  •  Recorrido de la entidad: La dislexia es un trastorno de origen neurobiológico que se manifiesta en dificultades de acceso al léxico Un trastorno con importante prevalencia y con dificultad significativa para el aprendizaje de la lectura y escritura. Es causa muy frecuente de bajo rendimiento escolar y que no siempre se acompaña de manera adecuada. Los problemas en la adquisición del proceso lecto-escritor está presente en las aulas. Este curso posibilitará a corto plazo, ofrecer desde el aula una experiencia positiva del proceso lector. Los chicos y chicas con dislexia, junto al alumnado con dificultades de lectura en general, podrán acceder a un recurso amable que favorece el ritmo lector, la capacitación lingüística y la comprensión del texto.

Procedimiento de inscripción para el profesorado interesado en este curso.

Solicitud cursos: Solicitud on-line: https://posta.irakasle.net/Irakasle/init.html
Guía de la aplicación informática: http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/contenidos/informacion/die11/es_2070/adjuntos/prest_gara_2014_2015/guia_aplicacion_2014_2015_c.pdf
La solicitud se realizará de forma telemática accediendo a la aplicación del Departamento Educación, Politica Lingüística y Cultura, en el portal de IRAKASLEGUNEA,: https://www.hezkuntza.net/appcont/control_acceso/irakaslegunea/init.html
Accesible al personal docente, tanto de los centros públicos como concertados. Dudas y preguntas: En la siguiente dirección de correo: Prest_Gara@hezkuntza.net