disgrafia

Universidad de La Laguna

Posted on Actualizado enn

Curso Intervención educativa

en las dificultades específicas

de aprendizaje: dislexia y disgrafia

Duración: 5 días. 20 h.


Fecha Inicio: 19 de Julio de 2010

Precio Consultar  Método: Presencial 

Lugar: Adeje (Santa Cruz de Tenerife)

Información extraída desde este link 

Educación especial:

Posted on

Es un grupo de artículos publicados por la revista Consumer,que orientan e informan para prestar especial atención en este inicio de curso.

El sistema educativo español atiende a casi 140.000 alumnos con necesidades especiales

Seminario de Pilar Nuñez

Posted on Actualizado enn

Como hemos informado anteriormente en otro artículo, los dias 27 y 28 de Mayo se han realizado dos seminarios centrados en  Procesos de lectura – Dislexia y en Procesos de escritura -Disgrafía.

Para quienes asistimos a ambos, nos resultó más sencillo salir de allí con una idea precisa y organizada de los conocimientos teóricos respecto a cada uno de los trastornos que se manifiestan en  muchos de los/as estudiantes cuando se enfrentan a la adquisición de las destrezas de la  lectura y la escritura.

Pilar Nuñez consiguió de una manera cercana y con un lenguaje sencillo que no simplista, que cada uno de los presentes entendieramos no sólo la complejidad que tienen en sí mismas cada una de estas destrezas, si no lo habitual que es encontrar en nuestras aulas a alumnos susceptibles de presentar estas dificultades. Leer el resto de esta entrada »

V CONGRESO FNCE 2008 EN BILBAO

Posted on Actualizado enn

V CONGRESO FNCE 2008 EN BILBAO

“DESBERDINAK”/ “DESIGUALES”          

Esta edición, de dos jornadas y media, te acercará a un mundo diverso que nos encontramos en todas las aulas y gabinetes, y que se merece la mejor de nuestras respuestas porque son LOS QUE MÁS NOS NECESITAN.

Desde esta corresponsabilidad se tratará de abordar los temas de:

-Dislexia, discalculia, disortografía, retraso del lenguaje, retraso de habla, TDA-H.

-Sobredotación.

-Cómo educar en la convivencia.

-Cómo enseñar a leer.

-Cómo enseñar las emociones.

-Centros destacados que han sabido innovar para lograr una educación inclusiva.

-Enfoques preventivos y re-educación para dentro (tutores) y fuera (especialistas) del aula.

FECHAS : 30 de JUNIO (jornada completa) 1 de JULIO (jornada completa) 2 de JULIO (sólo de mañana). TOTAL 20 HORAS.

LUGAR : AUDITORIO de la UNIVERSIDAD DE DEUSTO (Bilbao) Avda. de las Universidades, 24. Deusto

                                                                

Para más información :      

  Programa

  Ponentes

  Inscripción

  Folleto_v_congreso_definitivo

 

LA  ASOCIACIÓN DE DISLEXIA “DISLEBI” DE EUSKADI hemos sido invitadas a participar y presentar la Asociación en esta  edición, en ella  intentaremos acercar la mirada de la familia en la dislexia al conjunto de la Comunidad Educativa.

 

PROCESOS DE LECTURA Y DISLEXIA

Posted on

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (I): PROCESOS DE LECTURA Y DISLEXIA 

        · Horario/Ordutegia : 9.30 a 13.30 / 15.00 a 17.00

        · Horas/Orduak : 6

        · Idioma/Hizkuntza : Castellano

        · Destinatarios/Jasotzaileak : Profesores y Técnicos de E.I., Profesores de Primaria, Profesores de Apoyo, PT, Orientadores, Estudiantes, Psicopedagogos…

PONENTE : Pilar Núñez Arnaiz. Pedagoga. Responsable en FNCE de la investigación y la intervención en Dificultades de Aprendizaje.
FECHA : 27 de mayo en Bilbao.
CONTENIDO : Basándonos en los procesos psicológicos que intervienen en la tarea de la lectura, trataremos de comprender los trastornos que aparecen en esta habilidad. De todas las Dificultades de Aprendizaje, analizaremos con más detenimiento la Dislexia, por ser uno de los trastornos más comunes en nuestras aulas y aportaremos información clara y concisa sobre su detección y tratamiento.
METODOLOGIA : Exposición apoyada en power point, presentación de vídeos y estudio de casos prácticos.

inscripción
 
  DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (II): PROC. DE ESCRITURA, DISGRAFÍA Y PROBLEMAS EMOCIONALES

        · Horario/Ordutegia : 9.30 a 13.30 / 15.00 a 17.00

        · Horas/Orduak : 6

        · Idioma/Hizkuntza : Castellano

        · Destinatarios/Jasotzaileak : Profesores y Técnicos de E.I., Profesores de Primaria, Profesores de Apoyo, PT, Orientadores, Estudiantes, Psicopedagogos…

PONENTE : Pilar Núñez Arnaiz. Pedagoga. Responsable en FNCE de la investigación y la intervención en Dificultades de Aprendizaje.
FECHA : 28 de mayo en Bilbao.
CONTENIDO : Partiendo de una descripción de los procesos psicológicos que intervienen en la escritura, se analizarán los síntomas para detectar casos de disgrafía y se mostrarán tratamientos para su solución. Posteriormente se aportarán pautas para ayudar desde el aula a los niños/as que presentan trastornos de lectura o escritura y se concluirá el seminario, analizando otros problemas asociados a estos trastornos de tipo afectivo y/o emocional.
METODOLOGÍA : Exposición apoyada en power point, presentación de vídeos y estudio de casos prácticos.

Inscripción
 

DOS CENTROS BRITÁNICOS EN TENERIFE APUESTAN POR LA DISLEXIA

Posted on Actualizado enn

El viernes, 7 de marzo, tuvo lugar en el Puerto de la Cruz una jornada de un día de duración sobre la dislexia en el Hotel Maritim en la isla de Tenerife.

El Trinity School, Los Realejos, y el British Yeoward School, Puerto de la Cruz, organizaron un día de formación para todo su profesorado desde Educación Infantil hasta Educación Secundaria con el objetivo de dar una respuesta profesional al alumnado con alguna dificultad específica de aprendizaje (DEA).

 Seguir la información:  http://www.dislecan.blogspot.com/

Debe ser un grito unánime, no sólo por parte de las Asociaciones de afectados, sino de toda la comunidad educativa, dar una respuesta urgente y eficaz a este colectivo.

Es un hecho, existimos y nuestro sistema educativo no se ha dado hasta ahora por aludido, ayudemos al profesorado, con una formación específica en Dislexia y las demás DEA.
El profesorado en el Reino Unido está obligado por ley a realizar ajustes en el aula para cualquier estudiante con alguna dificultad de aprendizaje, y entre ellas las dificultades específicas como la dislexia, disgrafía, discalculia, etc., el profesorado requiere de una formación concreta para dar respuesta a la diversidad de su alumnado.