educación

Sindicatos reclaman pacto educativo e inversión pública mínima del 6% del PIB

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elecciones-educacion 27-01-2008
Los sindicatos principales de la enseñanza pública aspiran, en general, a que se alcance un pacto de Estado en la próxima legislatura que transmita estabilidad al sistema educativo y que el gasto de las administraciones en este sector sea, como mínimo, el 6 ó 7 por ciento del PIB.

Con vistas a las elecciones generales, FE-CCOO, STES, FETE-UGT, CSI-CSIF y ANPE están presentando sus propuestas a los partidos parlamentarios, a los que quieren enviar un mensaje claro: ‘prioridad’ para la enseñanza pública y condiciones socio-laborales dignas para el profesorado.

Entre las peticiones figuran la distribución ‘equilibrada’ de alumnos con dificultades de aprendizaje entre centros públicos y concertados; menos alumnos por aula; Leer el resto de esta entrada »

LA CLAVE: UN PROTOCOLO DE COORDINACIÓN PARA LAS DEA

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Es evidente el papel tan importante que desempeñan las Consejerías de Educación y Sanidad en la elaboración de un protocolo de coordinación para actuar de forma conjunta ante las dificultades específicas de aprendizaje (DEA).

El ejemplo lo han dado las Consejerías de Sanidad y Educación, Ciencia e Investigación en la Comunidad de Murcia, cuyos Consejeros han presentado hace unos días, junto al Presidente de la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH), el Protocolo de coordinación de actuaciones educativas y sanitarias para la detección y el diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

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Publicado por Dislecan-Dislexia Canarias- en 20:18 
 

La Ecuación Del Éxito Educativo

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EL pasado jueves, día 19 de diciembre, tuvo lugar, en el seno del Consejo Escolar del Estado en Madrid, una Jornada sobre los Resultados del Informe PISA, en la que intervinieron Andreas Schleicher, jefe de la División de Indicadores y Análisis de la Dirección para la Educación de la OCDE y responsable del Estudio PISA; Julio Carabaña, catedrático de Sociología de la Universidad Complutense, y Enrique Roca, director del Instituto de Evaluación del MEC.

Con la intervención de los dos ponentes españoles pronto salió a la luz el verdadero objetivo de la jornada: contrarrestar la oleada de críticas a la organización y funcionamiento del sistema educativo español que se han venido escuchando desde la publicación del informe PISA. Ambos, sin ruborizarse a pesar de la presencia de un responsable del informe, dirigieron alabanzas a la LOE e hicieron una presentación idílica de nuestro sistema educativo, señalando que el origen de sus defectos se debe fundamentalmente a la historia española del siglo XX o a nuestra tradicional incultura y pobreza. Para los dos expertos, los resultados del informe PISA en España son excelentes y nuestro sistema educativo es muy eficaz para lo poco que se gasta, en palabras textuales del profesor Carabaña, que se atrevió a decir que la inversión en educación era muy arriesgada.

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Más de 4 millones de euros para ayudar a leer a niños con dislexia en Gran Bretaña

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El Ejecutivo británico ha anunciado que destinará 4,15 millones de euros durante los tres próximos años a clases de apoyo para ayudar a leer a niños con dislexia, un trastorno del aprendizaje que dificulta la lectura, según informa el diario The Independent.El programa “Everychild a Reader Program” (Cada Niño un Lector) se desarrollará en diez localidades del Reino Unido y beneficiará a 300 niños cada año. Recibirán clases individuales de lectura, y cuando éstas no obtengan buenos resultados, contarán con asistencia personalizada de profesores especializados en dislexia.Los resultados de esta experiencia se evaluarán, y los métodos más efectivos se extenderán de manera progresiva a todo el país.

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