Últimas Actualizaciones del Evento
GALDETEGIA / CUESTIONARIO
ZER DAKITE IRAKASLEEK DISLEXIARI BURUZ? ZER JAKIN BEHARKO LUKETE? ZER EGIN HORREN AURREAN?
¿QUÉ SABEN LOS Y LAS PROFESORAS SOBRE LA DISLEXIA? ¿QUÉ DEBERÍAN SABER? ¿QUÉ HACER PARA CONSEGUIRLO?
Lucía Pinedo Martorell Gradu Amaierako Lan bat egiten ari da dislexiari buruz, eta lan horretan laguntzeko, eskatu nahi dizuegu galdetegi hauek bete ditzazuela; bi minutu baino ez da izango:
Lucía Pinedo Martorell está realizando un Trabajo de Fin de Grado sobre Dislexia y para colaborar en este trabajo os pedimos que rellenéis los siguientes cuestionarios, que no os llevaran más que dos minutos:
GURASOENTZAKO GALDETEGIA / CUESTIONARIO PARA MADRES Y PADRES
DISLEXIA DUTEN IKASLEENTZAKO GALDETEGIA / CUESTIONARIO PARA ESTUDIANTES CON DISLEXIA
ESKERRIK ASKO GUZTIOI / MUCHISIMAS GRACIAS A TODOS Y TODAS
PRESTAKUNTZA / FORMACIÓN
FAMILIENTZAKO PRESTAKUNTZA SAIOA
SESION DE FORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS
Abajo en castellano.
DATA: maiatzak 10, 17:00-19:00
HELBIDEA: Ronda kalea. BBK GUNEAK eraikuntza. 2. Pisua- O Aretoa. Alde Zaharra. Bilbo.
IRAKASLEA: Mariñe Soto, (Pedagogoa).
Bazkideak doan.
Bazkide ez direnak: aurrez aurre 10 €, online 5 €.
Kontuaren titularra: Asociación Dislexia Euskadi.
Kontu zenbakia: Laboral Kutxa ES62 3035 01 6081 1600048991
FECHA: 10 de mayo, 17:00-19:00.
DIRECCIÓN: Calle Ronda. Edif BBK GUNEAK. 2º Piso-Sala-O. Casco Viejo Bilbao.
IMPARTIDO por Mariñe Soto, (Pedagoga).
Asociados: gratuito.
No asociados: 10 € presencial, 5€ on-line.
Titular de la cuenta: Asociación Dislexia Euskadi.
N.º de cuenta: Caja Laboral ES62 3035 01 6081 1600048991
BALIABIDEAK / RECURSOS
HITZ-IRULE, EUSKARAZKO IRAKURKETA ERRAZEKO LIBURUEN TXOKOA
HITZ-IRULE, EL RINCÓN DE LOS LIBROS EN LECTURA FACIL EN EUSKERA
Abajo en castellano
Liburuaren Eguneko astean, Hitz-irule proiektua aurkeztu du ilusio handiz Irakurketa Erraza Euskadi elkarteak. Proiektua sortu dute irakurketa errazeko euskarazko liburuak bultzatu, sortu eta argitaratzeko. Gainera, Hitz-irule irakurleen eta euskarazko irakurketa errazeko liburuen topagune izatea nahi dute irakurketa taldeen eta esperientziak eta istorioak partekatzearen bidez.
2018an, LF Euskadi IE elkartea hasi zen euskaraz argitratzen ospe handiko idazleen klasiko unibertsalen KALAFATE bilduma irakurketa errazeko formatura egokitua. Ordutik, guztira 7 izenburu argitaratu dituzte: Kapitain ausartak, Zentzua eta sentiberatasuna, Peter Pan, Basabizitzaren deia, Munduari bira 80 egunetan, Cantervilleko mamua eta Talismana, azken hau 2024aren hasieran argitaratua.
En la semana del Día del Libro, la asociación Lectura Facil Euskadi presentó con mucha ilusión el proyecto Hitz-irule. Este es un proyecto que crearon para impulsar, crear y editar libros en euskera en formato de lectura fácil. Además, quieren que Hitz-irule sea un lugar de encuentro entre las personas lectoras y los libros de lectura fácil en euskera a través de los grupos de lectura y de compartir historias y experiencias.
En 2018 desde LF Euskadi IE empezaron a editar la colección KALAFATE de clásicos universales de grandes escritores en euskera adaptados a formato de lectura fácil. Desde entonces, han publicado 7 títulos en total: Kapitain ausartak, Zentzua eta sentiberatasuna, Peter Pan, Basabizitzaren deia, Munduari bira 80 egunetan, Cantervilleko mamua o Talismana, este último publicado a comienzos de 2024.
PRESTAKUNTZA / FORMACIÓN
FAMILIENTZAKO PRESTAKUNTZA SAIOA
SESION DE FORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS
Abajo en castellano.
DATA: apirilak 12, 17:00-19:00
HELBIDEA: Ronda kalea. BBK GUNEAK eraikuntza. 2. Pisua- O Aretoa. Alde Zaharra. Bilbo.
IRAKASLEA: Mariñe Soto, (Pedagogoa).
Bazkideak doan.
Bazkide ez direnak: aurrez aurre 10 €, online 5 €.
Kontuaren titularra: Asociación Dislexia Euskadi.
Kontu zenbakia: Laboral Kutxa ES62 3035 01 6081 1600048991
FECHA: 12 de marzo, 17:00-19:00.
DIRECCIÓN :Calle Ronda. Edif BBK GUNEAK. 2º Piso-Sala-O. Casco Viejo Bilbao.
IMPARTIDO por Mariñe Soto, (Pedagoga).
Asociados: gratuito.
No asociados: 10 € presencial, 5€ on-line.
Titular de la cuenta: Asociación Dislexia Euskadi.
N.º de cuenta: Caja Laboral ES62 3035 01 6081 1600048991
GALDEKETA / CUESTIONARIO
GRADU AMAIERAKO LANA
TRABAJO FIN DE GRADO
Abajo en castellano.
Malena Bezares, Produktuaren Diseinuko Graduko ikaslea, dislexia duten pertsonentzako mahai-joko bat garatzen ari da gradu amaierako lan gisa. Eskertuko lizuke galdeketa hau beteko bazenu, horrela lagunduko baikenioke ulertzen dislexia zer den eta ikasteko zailtasun horrek eragiten dien pertsonen premiak eta bizipenak:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZQZHDnPjp4kJO9GgMJHjiJzqFm83TmJFV_V1NtPnPnu5_lQ/viewform
Formularioa dislexia duten pertsonek nahiz haien gurasoek bete dezakete.
Eskerrik asko parte hartzeagatik.
Malena Bezares, estudiante del Grado en Diseño de Producto, está desarrollando como Trabajo de fin de grado un juego de mesa para personas con dislexia. Agradecería que le ayudásemos a entender tanto la dislexia, como las necesidades o vivencias de las personas a las que les afecta esta dificultad de aprendizaje, rellenando este formulario:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZQZHDnPjp4kJO9GgMJHjiJzqFm83TmJFV_V1NtPnPnu5_lQ/viewform
Agradecemos vuestra participación, tanto por parte de personas con dislexia como de madres/padres.
PRESTAKUNTZA / FORMACIÓN
FAMILIENTZAKO PRESTAKUNTZA SAIOA
SESION DE FORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS
Abajo en castellano.
DATA: martxoak 15, 17:00-19:00
HELBIDEA: Ronda kalea. BBK GUNEAK eraikuntza. 2. Pisua- O Aretoa. Alde Zaharra. Bilbo.
IRAKASLEA: Mariñe Soto, (Pedagogoa).
Bazkideak doan.
Bazkide ez direnak: aurrez aurreko 10 € (on-line) 5 €.
Kontuaren titularra: Asociación Dislexia Euskadi.
Kontu zenbakia: Laboral Kutxa ES62 3035 01 6081 1600048991
FECHA: 15 de marzo, 17:00-19:00.
DIRECCIÓN :Calle Ronda. Edif BBK GUNEAK. 2º Piso-Sala-O. Casco Viejo Bilbao.
IMPARTIDO por Mariñe Soto, (Pedagoga).
Asociados: gratuito.
No asociados: 10 € presencial (5€ on-line).
Titular de la cuenta: Asociación Dislexia Euskadi.
N.º de cuenta: Caja Laboral ES62 3035 01 6081 1600048991
PRESTAKUNTZA / FORMACIÓN
FAMILIENTZAKO PRESTAKUNTZA SAIOA
SESION DE FORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS
Abajo en castellano.
DATA: otsailak 16, 17:00-19:00
HELBIDEA: Ronda kalea. BBK GUNEAK eraikuntza. 2. Pisua- O Aretoa. Alde Zaharra. Bilbo.
IRAKASLEA: Mariñe Soto, (Pedagogoa).
Bazkideak doan.
Bazkide ez direnak: aurrez aurreko 10 € (on-line) 5 €.
Kontuaren titularra: Asociación Dislexia Euskadi.
Kontu zenbakia: Laboral Kutxa ES62 3035 01 6081 1600048991
FECHA: 16 de Febrero, 17:00-19:00.
DIRECCIÓN :Calle Ronda. Edif BBK GUNEAK. 2º Piso-Sala-O. Casco Viejo Bilbao.
IMPARTIDO por Mariñe Soto, (Pedagoga).
Asociados: gratuito.
No asociados: 10 € presencial (5€ on-line).
Titular de la cuenta: Asociación Dislexia Euskadi.
N.º de cuenta: Caja Laboral ES62 3035 01 6081 1600048991
GALDETEGIA / FORMULARIO
ZAILTASUNAK MATEMATIKETAN: DISKALKULIA, DISLEXIA ETA/EDO AFN-H (TDA-H) DITUZTEN HAUR ETA NERABEAK
DIFICULTADES MATEMÁTICAS EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON DISCALCULIA, DISLEXIA Y/O TDA-H
Gimbernat Cantabria Unibertsitate Eskolan Logopedia ikasten ari den ikasle batek laguntza eskatu digu egiten ari den ikerketa lan bat osatzeko.
Izenburuan agertzen den moduan, ikerketan aztertuko du zer zailtasun dituzten matematiketan diskalkulia dislexia eta/edo AFN-H dituzten haur eta nerabeek (6 eta 19 urte bitartean).
Hortaz, adin horretako seme-alabarik baldin baduzu eta horietako zailtasunen bat edo batzuk baldin baditu, animatu ezazu ikerketan parte hartzera esteka honetan aurkituko duzuen galdetegia beteta.
ESKERRIK ASKO LAGUNTZEAGATIK
Una alumna que estudia Logopedia en la Escuela Universitaria Gimbernat Cantabria nos ha pedido ayuda para completar un trabajo de investigación que está realizando.
Tal y como aparece en el título, el estudio analizará las dificultades en matemáticas de los niños, niñas y adolescentes con discalculia dislexia y/o TDA-H (de 6 a 19 años).
Por lo tanto, si tienes hijos de esa edad que se encuentren en esas circunstancias, anímales a participar en la investigación rellenando el cuestionario que encontraréis en este enlace.
MUCHAS GRACIAS POR LA AYUDA
Ikaslea/Estudiante: Ivanna Crespo
GrALeko tutorea / Tutora de TFG: Sonia Hernández Hernández
GALDEKETA – DISFAM – CUESTIONARIO
DISLEXIA DUTEN HAUR ETA NERABEEN EGOERA EMOZIONALARI BURUZKO GALDEKETA
CUESTIONARIO SOBRE EL ESTADO EMOCIONAL DEL ALUMNADO CON DISLEXIA
Abajo en castellano
Familiei laguntza eskatzen diegu, dislexia duten ikasleen egoera emozionalari buruzko galdetegi batekin
Dislexia eta ikasteko beste zailtasun espezifiko batzuk dituzten haur eta nerabeen familiei eskatzen diegu haien egoera emozionalari buruzko galdetegi honi erantzuteko:
https://forms.office.com/e/fstkgUeWyB
Ezinbesteko da jakitea eta ulertzea Dislexia eta ikasteko beste zailtasun espezifiko batzuk dituzten haur eta nerabeak nola sentitzen diren, modu egokian jardun ahal izateko, eta aukera emango digu behar duten laguntza bilatzeko. Askotan, ondoez emozionalaren adierazpen horiek ez dute zerikusirik norberaren nahasmenduarekin, baina bai, ordea, hezkuntzan arloan izaten den mekanismo eta estrategia faltarekin, eta baita norberaren zailtasuna berandu detektatzearekin ere. Oso beharrezkoa da arazo emozionalak garaiz detektatzea, prebentzio egokia gauzatzeko eta, horrela, haurrari edo nerabeari alderdi guztietan eta ahalik eta berme handienarekin garatzea ahalbidetuko dion egoera emozional bat lortzeko.
Guztiok izan behar dugu haien ongizatearen eta osasun mentalaren bermatzaile.
IKASTEAK EZ DU MINIK EMAN BEHAR!!!
Pedimos colaboración a las familias con un cuestionario sobre el estado emocional del alumnado con dislexia
Pedimos a las familias que colaboréis respondiendo este cuestionario sobre el estado emocional de niños y adolescentes con dislexia y otras DEAs:
https://forms.office.com/e/fstkgUeWyB
Conocer y entender cómo se sienten los niños y adolescentes con dislexia y otras DEAS, es imprescindible para poder actuar de forma ajustada y nos permitirá buscar la ayuda necesaria. En muchas ocasiones, estas manifestaciones de malestar emocional, nada que tienen que ver con el propio trastorno, pero sí, con una falta de mecanismos y estrategias a nivel educativo y también con una detección tardía de la propia dificultad. Es muy necesario poder detectar los problemas emocionales a tiempo, para llevar a cabo una buena prevención y conseguir de esta forma un estado emocional que permita al niño o al adolescente, desarrollarse en todos los aspectos con las máximas garantías.
Entre todos debemos ser garantes de su bienestar y de su salud mental.
APRENDER NO PUEDE DOLER!!!
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